10 novembre 2022 – 07:31
Un bambino con ADHD può avere dei limiti nella sua vita quotidiana. Questo può essere molto sconvolgente per un bambino, afferma la ricercatrice Katharina Hartmann dell’University Center of Psychiatry (UCP) dell’UMCG. Attraverso la sua ricerca sullo sviluppo dell’ADHD e sul potenziale ruolo di prevenirlo, vuole aiutare questi bambini.
ADHD sta per Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività. La condizione può manifestarsi in problemi di attenzione, iperattività e impulsività. I trattamenti esistenti possono ridurre chiaramente i sintomi dell’ADHD, ma non curano la condizione o forniscono un miglioramento significativo a lungo termine. “Questo è il motivo per cui è così importante sapere come si sviluppa l’ADHD e se la prevenzione è possibile”, afferma Hartmann. “Non è perché l’ADHD è esclusivamente negativo”, afferma, “ci sono molti aspetti piacevoli”. I bambini con ADHD sono spesso molto attivi ed eccitati. Ma i bambini con una forma grave di ADHD a volte affrontano gravi problemi nella loro vita quotidiana. In questo caso, il bambino non riesce a tenere il passo con la classe a scuola, sebbene ne abbia la capacità, come ad esempio Hartmann. O che non riesci a farti o mantenere amici. a La sua ricerca sulle origini del disturbo da deficit di attenzione e iperattività E il potenziale ruolo della prevenzione, vorrebbe aiutare questi bambini.
Poco si sa sulla prevenzione dell’ADHD
La prevenzione dell’ADHD è un’area di ricerca che viene esplorata raramente. Una diagnosi di ADHD viene solitamente data quando un bambino frequenta la scuola elementare, ma i genitori spesso si rendono conto presto che lo sviluppo del loro bambino è diverso da quello degli altri bambini. Poco si sa sui primi segni di ADHD. Nello studio Hartmann, condotto da lei e dalla collega Nanda Rummels di Radbodomke, i ricercatori seguono 700 bambini e i loro genitori dal concepimento fino all’età di 6 anni. Questo è il periodo prima dell’inizio dell’ADHD. Alcuni bambini hanno almeno un genitore biologico con ADHD.
Può influire sull’ambiente
Per essere in grado di riconoscere meglio i primi segni, guardiamo, tra le altre cose, alla genetica. L’ADHD è fortemente genetico e spesso è familiare, quindi esiste la possibilità che anche i figli di genitori con ADHD possano sviluppare l’ADHD. “Ma non tutti i bambini che hanno un genitore con ADHD svilupperanno essi stessi l’ADHD e non tutti i bambini hanno la stessa quantità di sintomi di ADHD”. È anche probabile che l’ambiente influenzi la misura in cui i bambini sviluppano i sintomi dell’ADHD. “Poiché sappiamo di più sui primi segni di ADHD in relazione all’ambiente, possiamo usarlo per ridurre la gravità dei sintomi o degli effetti avversi”.
Esplosioni emotive in tenera età
Hartmann sospetta che i bambini che hanno problemi significativi nella regolazione delle proprie emozioni in tenera età possano sviluppare l’ADHD in seguito. Ad esempio, puoi pensare a frequenti e violenti esplosioni di rabbia o frustrazione. I bambini imparano dai genitori come regolare le proprie emozioni. “Quando eri una bambina, non ti rendevi conto che dovevi prenderti una pausa se sentivi troppi fattori scatenanti o se le cose non funzionavano”, spiega. Come genitore, puoi distrarre il bambino o coccolarlo per rassicurarlo. Quindi è importante come tu come genitore rispondi a tuo figlio, ma non è sempre facile.
Supporto dei genitori
Nello studio, Hartmann e i suoi colleghi hanno esaminato la possibilità di prevenire o ridurre l’ADHD supportando i genitori nell’insegnamento delle capacità di regolazione delle emozioni dei loro figli. In questa terapia, con il supporto di un terapeuta, i genitori possono esercitarsi su come affrontare i sentimenti dei propri figli in situazioni difficili. Fornendo ai genitori strumenti, i ricercatori sperano che i bambini imparino meglio come affrontare queste intense emozioni. Di conseguenza, l’ADHD può svilupparsi in modo meno violento in futuro e i bambini hanno meno problemi nella loro vita quotidiana.
Fonte: UMCG